Remélem, jól sikerült a múlt heti meglepetéssorozat!
Ez a hét pedig a Madarak és fák napjához kapcsolódik.
1. Tanulás
után mozogj egy kicsit!
Mutogatás dal leírása: Lyuk: Formázz a két karoddal egy képzeletbeli lyukat, mintha egy
láthatatlan labdát ölelnél át a pocakod előtt! Fű: Legyezd magad előtt a levegőt a kezeddel, körbe-körbe! Fa: Emeld a két karod a magasba, formázz lombot! Ág: Tartsd a magasba az egyik karod! Fészek: Formázz a két tenyeredből fészket! Tojás: Szorítsd ökölbe az egyik kezed, és tedd a másikra! Madár: Akaszd össze a két hüvelykujjad, a 4-4 másik ujjad zárd össze
szorosan, ezek lesznek a madár szárnyai, röptesd meg a magasban!
Ezután ebéd
előtt alaposan moss kezet! Jó étvágyat kívánok az ebédhez!
2. Most hallgassunk meg néhány madárkát!
Ha tudod, kint is figyeld meg, melyiket hallod a környezetedben! Fülelj egy kicsit! Milyen kellemes madárfüttykoncertet
adnak a madarak!
3. Most vedd elő a házi feladatot, és figyelmesen készítsd
el! Próbáld a
feladatokat pontosan elolvasni, és önállóan megcsinálni! Ezután ellenőrizd le magad!
Ezen a héten egy zenei
tréfával, zenei szakkifejezéssel: scherzoval ismerkedünk meg.
(A scherzo zenei
szakkifejezés, az olasz „tréfa” kifejezésből ered.)
A hét zeneműve:
Paul Dukas (ejtsd: 'Pól Düká'): A bűvészinas.
A bűvészinas Paul
Dukas szimfonikus zenekarra írt scherzója,
amely Johann Wolfgang Goethe ('Johan Volfgang Gőte') verse nyomán született.
Paul Dukas
Paul Dukas (1865–1935) francia zeneszerző és tanár. Gyakorlatilag „egyműves”
szerző, szinte kizárólag ezt a művét játsszák hangversenyeken és adják ki
hangfelvételeken. A bűvészinast 1897-ben komponálta. A művet szintén ekkor
mutatták be, a zeneszerző maga vezényelte a darabot.
A kottán ez az alcím
szerepel: „Scherzo egy Goethe-ballada nyomán”.
A mese szerint a varázsló elmegy otthonról, és a
hátrahagyott bűvészinas már azt
hiszi, mindent ellesett mesterétől. Megparancsolja a seprűnek, hogy hordjon vizet a fürdőkádba. A seprű serényen
dolgozok, csakhogy az ifjú bűvészpalánta elfelejtette a seprőt leállító varázsigét, így az rendületlenül
dolgozik tovább, a víz elönti a szobát. Az öreg varázsló éppen idejében ér haza
és megoldja a helyzetet.
A zenéről
Dukas a történet
előadásához kiválóan hangszerelt zenekart alkalmazott: a zenekar hangszíneinek
gazdagságával, a hangerő és a ritmus kiváló alkalmazásával „festette le” a
versbéli történetet. A darab nagy részén a seprő lovagló-témája uralkodik. Ez a
téma először a fagott hangján
mutatkozik be majd a darab további részeiben is elő-előbukkan, különböző
hangszereken, hangszercsoportokon. A darab vége felé hangzik fel a kis
bűvészinas segélykiáltás-motívuma, amit aztán a bölcs öreg mester megnyugvást
hozó témája zár le, miközben néhány csepp víz lecsöppen még.
Fagott
A tankönyv 112. oldalán
találhatjátok Goethe ('gőte'): A bűvészinas című versét, ami a zeneszerzőt arra
sarkallta, hogy megírja zenei tréfáját.
Olvasd el a
verset!
Goethe
Kezdődjék az újabb koncert! Ismét megfigyelheted a szimfónikus zenekar összehangolt munkáját, egészen közelről!
Hallottál már nyolc zongoristát együtt játszani?
Most figyelj! Itt hallhatod a zenemű nyolc zongorára írt változatát!
Ügyesen "bűvészkedj" a zenehallgatással ezen a héten is!
A melléknevek végén az -ó,-ő,-ú,-ű mindig hosszú!!!! Feladatok: Tk 90. o./3.a,b Másolás: Tk. 100.o. 21-es szöveg hibátlan lemásolása. Ellenőrízd le és ha hibáztál, írd a hibádat le helyesen is.
Köszönöm a mai órai munkádat!
A múlt héten nagyon ügyesen olvastatok, nagyon büszke vagyok rátok, mindenkinek sokat fejlődött a hangos olvasása. Csak így tovább!
A mai órán megint természetközeli olvasmányhoz értünk, ahol különböző növények hasznáról olvashattok. Ez azért is nagyon jó, mert házi praktikákat is elleshettek belőle.
Tk. 129.o
a bodza
a hárs
a csipkebogyó
a kamilla
Mf. 77. o./2.feladatában rendszerezzétek az olvasottakat!
Szorgalmi feladat: Menjetek ki a határba a családdal, szedjetek bodzát és készítsetek bodzaitalt, a mf.-ben leírtak alapján. Küldjetek egy képet nekem a bodza szedése közben!
